第3節(jié) 擺脫低效競爭,成為平平無奇的爆款收割
機(jī)
電影《教父》中有這樣一句經(jīng)典臺(tái)詞:“花半秒鐘就看透事物本
質(zhì)的人,和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人,注定擁有截然不同的命
運(yùn)?!?/p>
下面想跟大家聊一下,我的底層邏輯是怎么被一步步培養(yǎng)出來
的。
其實(shí)90%的做內(nèi)容的人都不知道自己遇到的真正的問題是什么,導(dǎo)
致做了10件事只有1件甚至不到1件和結(jié)果相關(guān),以至于無法對(duì)癥下
藥,更不用說解決問題了。
2017年,我在國內(nèi)一家自媒體工作的時(shí)候,因?yàn)閷懖怀霰钗?/p>
章,差點(diǎn)被勸退,被勸退之前我解決問題的辦法就是不斷地去寫,我
相信1萬小時(shí)理論,堅(jiān)信熟能生巧。
直到看到一句話:圍棋高手80%的時(shí)間不是在下棋,而是在研究棋
譜。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)一件事,原來要寫出爆款,就是要模仿爆款,而不
是所謂的1萬小時(shí)理論,也不是所謂的文筆。頓悟后我踏踏實(shí)實(shí)地去研
究了1000篇爆款文章,去耐心拆解。
后來我在微博、微信、知乎、H5、小紅書甚至是抖音上做了很多
爆款內(nèi)容,用的都是這個(gè)邏輯。
于是我開始思考我這個(gè)底層思維的由來,我堅(jiān)信“圍棋高手80%的
時(shí)間不是在下棋,而是在研究棋譜”不是我轉(zhuǎn)變的根本,只是其中的
導(dǎo)火索。
后來我發(fā)現(xiàn),我這個(gè)思維其實(shí)存在已久, 開始來源于高考的時(shí)
候。
我是一個(gè)藝術(shù)生,空乘專業(yè),藝考分?jǐn)?shù)過了我們大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)
線而且排名還比較靠前,本來文化課只要350分以上就可以,但當(dāng)時(shí)我
的情況是半年沒在學(xué)校學(xué)習(xí),在距高考僅剩100天的第一次模擬考試
中,我的總分只有100多分(滿分750分)。
當(dāng)時(shí)我就急了,按照常理我不可能在不到100天的時(shí)間內(nèi)把成績提
升到錄取分?jǐn)?shù)線以上。我拿著數(shù)學(xué)書看的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn):數(shù)學(xué)教材
一共有3本,差不多2000頁,但真正要考的知識(shí)點(diǎn)好像只有100頁,換
句話說,其實(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)這100頁的知識(shí)點(diǎn)不就可以了?
這100頁在哪里呢?其實(shí)就在考試大綱里,而考試大綱就在往年的
試卷里。
關(guān)于英語,我也總結(jié)了一些規(guī)律,比如閱讀理解題:
(1)選項(xiàng)中照抄原文或和原文差不多的選項(xiàng)一般不是答案,同義
詞替換的一般是正確答案。
(2)選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體,也就是句子較長的一般不是答案,
而概括性、抽象的一般是答案。
(3)選項(xiàng)中包含絕對(duì)語氣詞的比如必須(must)、從不
(never)、僅僅(merely)等的一般不是答案,而包含不十分肯定語
氣詞的一般是正確答案,比如可以(could)、可能(might、
possible)等。
后我如愿以償考了高分,在不到100天的時(shí)間里,我的文化課分
數(shù)提升了近400分, 后以藝術(shù)系男生綜合分第一名的成績被錄取。
后來我讀大學(xué)時(shí)以“底層邏輯”為標(biāo)題寫了一篇英語四級(jí)考試攻
略,全網(wǎng)累計(jì)幾億閱讀量。
正是由于有之前的這些積累,所以后來看到“圍棋高手80%的時(shí)間
不是在下棋,而是在研究棋譜”這句話時(shí)我才恍然大悟,開始研究爆
款。
后來在遇到問題或者難題的時(shí)候,我都會(huì)基于目的來拆解,比如
我要寫出爆款文章,那我就研究爆款文章;如果我要考高分,那我就
研究試卷。
想盡辦法做到和絕大部分人不一樣,絕大部分人怎么做,你一定
要避免,做任何事都要問一下,這件事有沒有捷徑。
因?yàn)橐坏┠愕淖龇ê痛蟛糠秩艘粯?,那你就陷入了一個(gè)非常低效
且痛苦的競爭中。比如從A地到B地,距離有幾十公里,你是愿意和其
他人同起點(diǎn)走過去,還是愿意開車10分鐘到達(dá)終點(diǎn)?你有了和大部分
人不一樣的想法,你才有可能找到車,不然你只會(huì)找一雙能讓你走起
來很快的鞋。
我開始把這個(gè)底層思維普適化,底層思維的點(diǎn)在于,可以讓你寫
出爆款文章,做出爆款短視頻,讓你成為一個(gè)平平無奇的爆款收割
機(jī)。
第4節(jié) 其實(shí)知識(shí)可以遷移
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